Возраст домена | n/a |
Дата окончания | n/a |
ИКС | |
Страниц в Google | 835 |
Страниц в Яндексе | 34 |
Dmoz | Нет |
Яндекс Каталог | Нет |
Alexa Traffic Rank | 11377255 |
Alexa Country | Нет данных |
История изменения показателей | Авторизация |
Идет сбор информации... Обновить
www.edurama.be
n/a
n/a
UTF-8
33.05 КБ
1 170
10 720 симв.
9 250 симв.
Счетчик | Посетители за 24 часа | Просмотры | Просмотров на посетителя |
---|---|---|---|
![]() | Нет доступа | Нет доступа | n/a |
Данные linkpad ( 10 Февраля 2015 ) | |
Количество ссылок на сайт | 8 |
Количество доменов, которые ссылаются на сайт | 3 |
Количество найденных анкоров | 3 |
Исходящие (внешние) ссылки домена | 479 |
Количество доменов, на которые ссылается сайт | 26 |
Количество исходящих анкоров | 27 |
Внешние ссылки главной страницы ( 6 ) | |
drupal.org | Drupal |
schoolofeducation.eu/ | <img> |
associatie.kuleuven.be/ | <img> |
ucll.be | <img> |
vives.be | <img> |
thomasmore.be | <img> |
Внутренние ссылки главной страницы ( 64 ) | |
/ | Home |
zoek | 'Zoeken' |
/user | Mijn Edurama |
gebruikswijzer | 'Gebruikswijzer' |
/over | Over ons |
/node/256 | Contact |
/links | Links |
/Wedstrijd | Wedstrijd |
/node/143 | Multimedia in preschool: an additional opportunity towards equal opportunities in education |
/node/82 | Motivatie van leerlingen binnen de lessen lichamelijke opvoeding in het lager en secundair onderwijs: Hoe pak je het aan? |
/node/171 | Kinderen aan het experimenteren zetten via concept cartoons |
/node/73 | Leren is onderzoeken. Aan de slag met wetenschap in de klas |
/node/117 | Opvattingen over spel: een vergelijking tussen studenten, leraren en opleiders via vignetten over situaties die naar spel verwij... |
/node/188 | Intercultureel werken met kinderen: Een blik over de grens |
/node/80 | De effectiviteit van woordenschatinterventies in de kleuterklas |
/node/89 | Actieve lessen bewegingsopvoeding zijn belangrijk voor kleuters! |
/node/195 | Reconstructing the Pupils Attitude Towards Technology-survey |
/node/225 | De ui en de ijsberg: over de kwaliteit van leraren |
/node/138 | Flip de klas: Theorie als huiswerk en oefeningen als les - Ervaringen uit de literatuur en voorbeelden voor het economie-onderwi... |
/node/226 | Wijsheid van de praktijk |
/node/223 | Wie je bent als mens en als organisatie krijgt betekenis in relatie tot de ander |
/node/219 | Inquiry, instrumentalism, and the public understanding of science |
/node/190 | App Noot Muis: Peuters en kleuters op internet |
/node/246 | De toren van Babel |
/node/216 | De Finse benadering |
/node/81 | Bestaat er evidentie voor verbeterde leerprestaties en attituden door context-geleide benaderingen in wetenschapsonderwijs? |
/node/132 | Hoe 'stERK' is het Frans van de beginnende studenten Bachelor Lager Onderwijs |
/node/72 | Primary school science: implementation of domain-general strategies into teaching didactics |
/node/176 | Using Nature and Outdoor Activity to Improve Children's Health |
/node/215 | Rapportgesprekken in de kleurrijke basisschool |
/node/77 | Een ICT simulatieprogramma als ondersteuning en/of evaluatietool bij het wetenschappelijk denken in het basisonderwijs |
/node/78 | Geschiedenisonderwijs en etnisch-culturele diversiteit: hoe begin je eraan? |
/node/87 | Ontwerponderzoek in vogelvlucht |
/frontpage?page=1 | volgende › |
/frontpage?page=2 | 3 |
/frontpage?page=7 | laatste » |
/node/9 | Lees meer over Welkom |
edurama.be/sites/default/files/CriteriaPublicatiesEdurama.pd... | hier |
?q=user | 'Mijn Edurama' |
//edurama.be/system/files/WaaromEdurama.pdf | hier |
/node/297 | Van (vak)docent naar lerarenopleider: een omslag in denken en doen |
/taxonomy/term/475 | lerarenopleider |
/taxonomy/term/643 | professionaliseren |
/taxonomy/term/139 | lerarenopleiders |
/taxonomy/term/173 | docenten |
/node/296 | Onderzoeksgeïnformeerd studiemateriaal |
/taxonomy/term/704 | studiemateriaal |
/taxonomy/term/705 | onderzoeksgeïnformeerd |
/taxonomy/term/706 | zelfevaluatietool |
/taxonomy/term/707 | screeningsinstrument |
/node/295 | Moeten wij dit ook kennen voor de toets |
/taxonomy/term/703 | assessment for learning |
/taxonomy/term/567 | evalueren |
/taxonomy/term/598 | basisonderwijs |
/taxonomy/term/163 | toetsen |
/node/294 | Hoe studentevaluaties bijdragen aan de professionalisering van lerarenopleiders |
/taxonomy/term/144 | professionalisering |
/taxonomy/term/702 | evaluaties |
/taxonomy/term/203 | studenten |
/node/293 | Vlieguren maken |
/taxonomy/term/197 | stage |
/taxonomy/term/174 | praktijk |
/taxonomy/term/545 | onderwijspraktijk |
edurama.be/rss.xml | <img> |
Domain: edurama.be
Status: NOT AVAILABLE
Registered: Thu Jul 12 2012
Registrant:
Not shown, please visit www.dnsbelgium.be for webbased whois.
Registrar Technical Contacts:
Name: Service Support Team BELNET
Organisation: BELNET
Language: en
Phone: +32.27903333
Fax: +32.27903332
Email: hostmaster-be@belnet.be
Registrar:
Name: BELNET
Website: http://domains.belnet.be
Nameservers:
ns2.belnet.be
ns3.khlim.be
ns1.belnet.be
ns2.khlim.be
Keys:
Flags:
Please visit www.dnsbelgium.be for more info.
#
# robots.txt
#
# This file is to prevent the crawling and indexing of certain parts
# of your site by web crawlers and spiders run by sites like Yahoo!
# and Google. By telling these "robots" where not to go on your site,
# you save bandwidth and server resources.
#
# This file will be ignored unless it is at the root of your host:
# Used: http://example.com/robots.txt
# Ignored: http://example.com/site/robots.txt
#
# For more information about the robots.txt standard, see:
# http://www.robotstxt.org/robotstxt.html
User-agent: *
Crawl-delay: 10
# CSS, JS, Images
Allow: /misc/*.css$
Allow: /misc/*.css?
Allow: /misc/*.js$
Allow: /misc/*.js?
Allow: /misc/*.gif
Allow: /misc/*.jpg
Allow: /misc/*.jpeg
Allow: /misc/*.png
Allow: /modules/*.css$
Allow: /modules/*.css?
Allow: /modules/*.js$
Allow: /modules/*.js?
Allow: /modules/*.gif
Allow: /modules/*.jpg
Allow: /modules/*.jpeg
Allow: /modules/*.png
Allow: /profiles/*.css$
Allow: /profiles/*.css?
Allow: /profiles/*.js$
Allow: /profiles/*.js?
Allow: /profiles/*.gif
Allow: /profiles/*.jpg
Allow: /profiles/*.jpeg
Allow: /profiles/*.png
Allow: /themes/*.css$
Allow: /themes/*.css?
Allow: /themes/*.js$
Allow: /themes/*.js?
Allow: /themes/*.gif
Allow: /themes/*.jpg
Allow: /themes/*.jpeg
Allow: /themes/*.png
# Directories
Disallow: /includes/
Disallow: /misc/
Disallow: /modules/
Disallow: /profiles/
Disallow: /scripts/
Disallow: /themes/
# Files
Disallow: /CHANGELOG.txt
Disallow: /cron.php
Disallow: /INSTALL.mysql.txt
Disallow: /INSTALL.pgsql.txt
Disallow: /INSTALL.sqlite.txt
Disallow: /install.php
Disallow: /INSTALL.txt
Disallow: /LICENSE.txt
Disallow: /MAINTAINERS.txt
Disallow: /update.php
Disallow: /UPGRADE.txt
Disallow: /xmlrpc.php
# Paths (clean URLs)
Disallow: /admin/
Disallow: /comment/reply/
Disallow: /filter/tips/
Disallow: /node/add/
Disallow: /search/
Disallow: /user/register/
Disallow: /user/password/
Disallow: /user/login/
Disallow: /user/logout/
# Paths (no clean URLs)
Disallow: /?q=admin/
Disallow: /?q=comment/reply/
Disallow: /?q=filter/tips/
Disallow: /?q=node/add/
Disallow: /?q=search/
Disallow: /?q=user/password/
Disallow: /?q=user/register/
Disallow: /?q=user/login/
Disallow: /?q=user/logout/
HTTP/2 200
server: nginx
date: Mon, 15 Jul 2024 12:25:50 GMT
content-type: text/html; charset=utf-8
expires: Sun, 19 Nov 1978 05:00:00 GMT
cache-control: no-cache, must-revalidate
x-content-type-options: nosniff
content-language: nl
x-frame-options: SAMEORIGIN
x-generator: Drupal 7 (http://drupal.org)
Кнопка для анализа сайта в один клик, для установки перетащите ссылку на "Панель закладок"